爱腐书 > 虐心耽美 > 西风盛开之塔 > 分卷阅读107

知道说什么好。

不过迭戈没有理会,忽然压低了声音说:“你选星歌堡是对的,实际上下学期我也要让露娜转学去星歌堡。”

“露娜是你的……二女儿对吗?她在什么地方上学?”

“本来是在蓝星城堡。”

希珀略有不解,“你不让孩子们在同一个学校吗?”

“嗨!我太了解我的孩子了,三个凑在一起干出来的事情准会让我破产。”

“噢,那你为什么让露娜转学?那不就和埃尔文碰到一起了吗?”

迭戈看了看四周,附在希珀耳边说,“蓝星出了一件丑闻,虽然被压下去了,但纸包不住火。”

“是什么?”

“蓝星有一个老师,和一个学生有了……私人关系。”

希珀困惑地皱起眉头,“私人关系?”

“对,就是说,除了老师和学生之外,他们还有……个人和个人之间的情人关系。”

“这……不大妙?”

“对,不是简单的,暴力的,你知道的,那种违法侵害,而是两人共同宣称的,情人关系。”

“哦,很糟糕。”希珀的神情复杂,说着口不对心的话。

“当然了!天呐,想想看什么样的人才会连孩子都骗!”

“迭戈……等等,你你是如何确定这是‘骗’的?”

迭戈说:“好的,我们来讲一下其中的道理:首先,我亲爱的希珀,你怎么能确定这不是‘欺骗’?”

“嗯……我们要如何确定谁先来证明呢?”希珀微微皱起眉头。

“这很简单,由于人生阅历的区别,教师说谎的时候,学生是难以察觉的。同样由于人生阅历的区别,学生会觉得老师很厉害,对其评价也会比客观上更高一些。你觉得是这样吗,希珀?”

“这很有道理。所以我们没有办法证明这里面不存在欺骗。那么如果有证词呢?”希珀慢慢点头。

迭戈稍稍微微提高了声音,“首先,我们假设老师并没有说谎,他真心诚意认为自己爱着自己的学生,学生也确实很可爱。”

希珀很自然的接过了话头,“但是,我们,旁观者,没有办法从学生的证词来判断她是真心爱着自己的老师,还是仅仅爱上了一个夸张的观测结果。”

“呃……假如你所谓的‘夸张的观测结果’是指‘恋爱的迷狂’的话,对,我们没有办法判断。”

在艾默生法师的法师塔中学习的时候,他们曾有一阵子研究古高博伦诗歌来着,“恋爱的迷狂”这个词,大约指的是在爱恋中把对方想象得比真实中要好很多的状态。

“剥掉‘老师’这个身份,与之伴随的魅力消失了,剩下来的是什么?作为老师,你同样没有办法判断,学生到底喜欢的是幻象,还是你本人。”

“是的,别提在学生心里老师有多伟大了!特别是长得好看的、讲课风趣幽默的。噢,我见得多了。可你长大了回头看,会发现当年崇拜的老师也许不过是个学术水平很一般的普通人。我想你应该很有体会吧?”

“有。”希珀冷漠地点点头,“那么,第二个假设,我们假设老师说谎了,他并不是真心爱着自己的学生,而是……”她忽然抬起头来,迷惑地问,“那他……那他有什么样的企图?呃,别这样看着我,我并没有那么单纯,ròu_tǐ关系?金钱关系?或者仅仅是一种高对低的优越感?我还漏了什么?”

迭戈思考了片刻,“我猜至少还有一种:享受一种崇拜感。”

希珀表示了同意,“第一种假设里,它的不道德在于……”

迭戈接口到:“老师利用了学生这种……我们该叫它什么?”

“我猜……‘放大效应’?姑且。”希珀随口扯了一个差不多的概念。

“好的,总之这是一种欺骗,因为我们没有办法证明它不存在,所以只能假定它是存在的。”

第90章

希珀低声重复了“欺骗”这个词,“那么第二种假设毫无疑问是一种欺骗,而且十分卑劣。”

“而且我们并不能证明或证否,老师到底怀着第一种心思还是第二种心思。”

希珀点点头,“确实,我们不能够。”

迭戈继续说:“刚才那个观点里,还有更卑劣的推断——一个教师,用成绩、荣誉、或者仅仅是学校评分表现作为筹码,要求自己的学生和自己有……不正当的关系,那么,很有可能这些可怜的男孩女孩,就傻傻地去答应教师这一不体面的要求。”

“他们不会反抗吗?”

“这些要求可能并不是激烈的,而是温和却致命的,但如果你拒绝,后果可能相当不好。”

“他们这些受害者们并不投诉吗?”

“很少,投诉意味着你做过的事情所有人都知道,社会舆论常常伤害的是受害者。人们会认为受害人‘肮脏’或者‘勾引了老师’,很卑劣,别生气小家伙,它确实存在,你没有办法改变它。”

希珀想了想,又眯起了那双好看的灰色眼睛,“我觉得我们还漏掉了一种情况。也许孩子的心思不会和我们想得一样单纯。”

“噢,当然,你说的对。如果学生并没有真的喜欢老师,而是欺骗了他,那么她想得到的是……”

“什么都好,虚荣,钱,相对好看的分数,对自己有利的奖励机会。恕我直言,这些相互欺骗相互利用的事情也常常发生在成年人之间。迭戈先生,我们为什么要对孩子网开一面,为什么要把天平向他们倾


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